为深入推进课堂教学改革，提升教师教学设计能力，推动OBE教育理念深度融入课程教学全过程，5月28日，应学校教师发展中心邀请，电子信息工程学院通信工程系主任邱杨老师开展了题为OBE理念下教学设计方法创新的实践的教学沙龙活动。来自全校各教学单位的20余名教师参加了本次交流活动。

邱杨老师首先强调了教学设计在课堂教学中的核心地位。她指出，优质课堂必须坚持设计先行原则，教师应先构建完整清晰的教学逻辑框架，再制作配套教学课件，避免本末倒置。随后，她详细分享了自己在教学实践中形成的标准化教学闭环：课前依托超星学习通平台精准推送分层预习任务；课中通过机械臂实物演示生动导入，结合典型工程实例将抽象难懂的知识点化繁为简；课后布置差异化作业巩固学习成效，确保学生真正理解并内化知识。

针对理工科基础课普遍存在的概念抽象、学用脱节痛点，邱杨老师结合参加第六届广东省高校教师教学创新大赛的实战经验，分享了理论+实验+仿真三位一体的课堂教学模式。她主张充分利用学校现有教学仪器与虚拟仿真资源，打破传统单一教学模式的局限。这种教学模式不仅将复杂理论知识具象化，更让学生直观感受到知识的实际应用价值，有效实现了从要我学到我要学再到我会用的转变。

本次教学分享活动为全校教师搭建了交流互鉴的平台。邱杨老师的分享内容详实、案例生动，为在场教师提供了诸多可复制、可推广的教学经验，引发了大家对教学设计优化与信息化教学应用的深入思考。活动最后，邱杨老师热情邀请各位老师积极参与教学创新大赛，希望大家能在备赛中相互学习、共同成长，携手为学校教育教学质量提升注入新的活力。

教学沙龙现场

教学沙龙现场